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守初心,担使命,谱写西邑科学教学新篇章

时间:2019-11-15  来源:保山日报网-保山日报  

  为充分发挥西邑乡科学工作室在教育教学实践研究中的指导、服务、引领、辐射作用,为科学骨干教师的成长和培养搭建平台,提升西邑乡小学科学教师“专业化”,提高学生动手实践操作能力,在实践中反思,在反思求知,实现西邑乡学生发展核心“素养化”,为西邑小学科学教学的改革与发展谱写新的篇章。

  11月14日,隆阳区西邑乡中心学校科学教研组成员和完小实验员共计60余人,聚集石龙小学,认真观摩了科学公开教学展示。

  杨静老师的展示课《声音的产生》从倾听生活中的声音为出发点,通过辨析生活中的各种声音,让学生提出“声音是怎样产生的?”的疑问。在探索环节中,学生们借助老师提供的塑料袋、尺子、橡皮筋、小鼓、钹等实验器材寻找声音是怎样产生的,最终,同学们得出了“声音是由物体振动产生”的科学结论。

  张建仙老师的展示课《研究磁铁》,由于内容较多、需要探究的问题也比较多。张建仙在课前精心选择教学活动内容,精心进行教学设计,在课堂活动中有序组织,高效指导,让学生在短短的40分钟探究了磁铁的磁性、磁力、方向性及同极相斥、异极相吸的性能。

  在交流环节中,杨宏勇老师指出小学科学教师的使命:细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处。并结合“围绕使命怎么做?”这个话题从科学课堂要面向全体学生;在科学课堂中,学生必须是科学学习的主体;学生的科学学习要以探究为核心;科学课程内容要满足社会和学生双方需要;科学课堂要有开放性,给学生提供选择的机会和创新的空间;科学课程的评价应能促进科学素养的形成和发展六个方面对两节课进行了点评。

  “没有学生动手试验的科学课是不合格的科学课。”西邑中心学校教导主任赵德会强调。他号召全乡科学课教师利用丰富的课程资源和优厚的实验器材培养学生的科学素养。

  科学教研组组长王永娴表示:一定在中心学校的指导下,守初心,担使命,用自己的实际行动谱写西邑科学教学改革奋进的篇章。(杨宏勇 文 吴晓飞 图)

责任编辑:蒋建国

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