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保山市杨洪定名师工作室调研研修工作有序推进

时间:2020-02-13  来源:保山日报网-保山日报  

  2018年9月至2019年8月为保山市杨洪定名师工作室的“主题调研年”,工作室认真围绕既定的目标任务,抱团取暖,贴地前行,较为真实、务实、朴实、扎实、一切从实际出发、实事求是、注重实效地推进了研修工作。

  抓实平台和阵地建设。一是组团队,分工明。工作室按照“成员+学员”“组长+队员”的分县区团队组建模式,各团队结合实际及特色明确了队名、口号、对小学语文的追求等,确保团队分工明确,各项工作得以稳步开展。二是定目标,方向准。工作室以“生态语文”为主题,聚焦课堂,对话课例,研究课题,在理念上以“生态语文”创新,在平台上以“网站作坊”创新,在舆论上以“信息简报”创新,特色上以“科研课题”创新,机制上以“抱团借力”创新,措施上以“素养提升”创新,成果上以“推名出优”创新,不断在专家引领、同伴互动、自主对话中把工作室的各项工作推向深入,全力达成“8 个一”工作室研修目标,即“搭建一个平台、推出一批名师、打造一批课例、营造一种氛围、完善一批制度、总结一批经验、 物化一批成果”。三是建平台,研讨活。依托中国教研网隆阳区教研分站“保山市小学语文名师工作室”工作坊,并以QQ群和微信群作为补充,以“常规教研+网络教研”的方式推进了工作室的研修。目前共编辑工作室简报9期,在平台上发布信息动态及各种文献资料94条,开展网络研修3次,学员上传作业105篇,15条工作室研修信息发表于各级新闻、教育媒介。

  开实集中研修活动。目前工作室共开展了集中研修活动3次,受益教师达5000余人次:2018年9月,工作室启动并开展了第一次集中研修活动;2018年11月,工作室第二次集中研修暨隆阳区2018年“田园杯”小学语文教师素养大赛总决赛在二小举办,工作室及隆阳的516名观摩教师观摩了赛况;2019年4月,工作室第三次集中研修暨小学语文专题竞赛研讨活动在实验小学举行,工作室6名选手参加了统编版识字写字板块的专题竞赛,评出一等奖2名,二等奖4名,共有178名教师参加研讨。

  做实课题研究工作。工作室在巩固、拓展《小学生‘生态语文’素养养成的实践研究》《苏教版小学语文学法指导的实践研究》等科研课题成果的基础上,成功申报了《基于小学语文教学学法指导的实践研究》和《保山市小学语文教学现状及对策研究》两项保山市教育科学“十三五”第四批重点课题,两项课题自2019年3月开题以来,课题组正在根据专家指导,按照既定研究程序着力开展研究工作。

  充实培训学习机会。工作室积极争取培训和学习机会,以“本土培训+外出培训”为主要方式选派成员学员参加培训,累计参加当地培训4次,赴南京、福州、昆明等地培训5次,参训100余人次,参训内容涵盖全国小语教师素养大赛观摩、统编教材国家级省级培训等。

  切实发挥辐射作用。2019年3月,工作室到隆阳坝区片五校开展送教活动,5月,到隆阳西山片四校开展送教活动,工作室以“课例+专题”的方式,受到328位参会教师的好评。 2019年5月23日,中国教研网组织开展读书日系列活动第五期“深度学习”书友分享会,学员朱碧云代表工作室进行了远程分享交流,其他学员参加了直播互动。5月5日至10日,工作室3名老师到福州参加了2019年“六城市小学名校联盟”课堂教学研讨,学员董银莲执教了《枫树上的喜鹊》,主持人作了《基于小学语文学法指导实践的几点尝试》专题交流。

  丰实阶段性成果。工作室通过组织成员、学员研读《温儒敏论语文教育》等8本教育专著、团队打磨课例及科研论文等方式积极提高他们的语文素养,工作室目前已初步形成了《工作室教育科研论文集》《工作室优秀教学案例集》《工作室网络研修作业集》等一批阶段性成果。此外,学员徐静代表保山市参加“2019年云南省小学语文教师素养大赛”荣获综合一等奖,何正武、张佳佳荣获隆阳区2018年小学语文教师素养大赛一等奖;瞿娅楠、王江燕、肖德玉、王雪丽参加国家级、省级统编版小学语文新教材培训并担任隆阳区课题研究培训、教材培训主讲专家并备受好评;施甸团队杨肖燕、昌宁团队徐艳春等老师在当地县区课赛中斩获佳绩;多位学员的论文在各级各类竞赛中获奖、在刊物上发表。工作室学员、保山市永昌小学教科室主任瞿娅楠老师被评为保山市第三批“永昌教学名师”。

  一年多来,保山市教育教学研究所的曹宏斌所长、杨丽娜副所长、罗正林主任等多次到工作室指导并承担专题传经送宝,工作室还邀请大理教科所李志云副所长开展《义务教育课程语文课程标准》解读及《统编版语文新教材解读及教学建议》,领导和专家为工作室起到了导航和把脉的关键作用。

  2019年11月,保山市中小学幼儿园名校(园)长名师工作室(站)年度考核会在保山市永昌小学举行,工作室助理王江燕老师代表工作作《相约“生态语文” 促进专业成长》汇报,连同工作室较为规范的档案建设获得各界认可,得到了考核专家组的较高评价,工作室2019年度被考核为优秀,这份荣誉是对过去一年多全体人员的辛苦努力的认可,更是对工作室的激励和鞭策。

  今后,工作室将以本次年度考核为契机,查缺补漏,学习完善,紧扣2019年“专题竞赛年”的主题,以用好统编版小学语文新教材为重点,认真开展教育科研论文竞赛、教师微课题研究、专题竞赛、美文诵读及读书分享等活动,并把研修地点由隆阳转移到其他县区市校,进一步开展“访县区”“访名校”“访名师”等活动。(杨洪定)

责编:蒋建国

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