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杏坛求真勤耕耘——腾冲一中弘扬“四苦精神”促进教育发展系列报道之一

时间:09-25 来源:保山日报网-保山日报

  编者按:9月9日下午,市委书记赵德光在腾冲一中主持召开保山市2020年教育工作座谈会时指出,新的形势,新的挑战,对全市教育工作提出了更高要求,我们要全面贯彻落实党的教育方针,适应新时代教育改革发展的新部署新要求,顺应人民群众对教育高质量发展的强烈期盼,大力推动教育提质量、上台阶。教育要出成绩,不玩花拳绣腿,不做表面文章,要下好苦功夫,做到校长苦管,教师苦教,学生苦学,家长苦供,争做好校长、好老师、好学生、好家长。本报近期派出记者,围绕赵德光提出的“四苦精神”,深入挖掘腾冲一中办学经验,从今天起推出系列报道,敬请读者留意。

  走进腾冲市第一中学,首先映入眼帘的是“求真”两个大字。这是腾冲一中的校训,大气、凝练、指引人生,且饱含着学校办学思想和智慧,成为腾冲一中建校以来的立校之魂。

  腾冲市第一中学党委书记、校长赵家汉说,一百余年来,腾冲一中始终在“醒世警俗,启智化愚”的办学理念指引下,坚持一张蓝图绘到底,一任接着一任干,并在一代代的传承和创新中得以彰显和发扬光大,形成了腾冲一中独特的校园文化和学校精神。

  “尊重百年老校的历史积淀,传承百年老校的优良传统。”这是赵家汉担任校长以来一直秉持的理念。他说:“建一所学校简单,但学校的历史文化要靠积淀,如果疏于管理,一所学校几个月就毁了。”

  腾冲一中的领导班子一致认为,学校日常管理工作千头万绪,在管理过程中一定要尊重教育教学规律,突出教学工作这个主旋律、教学质量这条生命线、培养高质量的人才这个根本目的,引导教师回归教育本真,引导学生勤学善思。

  “加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。”近年来,腾冲一中积极探索推进党建与教育教学工作深度融合,全力打造“党建引领铸名校,杏坛求真育新人”党建品牌。学校于2017年设立党委,下设4个支部,13个党小组,有143名在职在编党员,占教职工总数的45%。其中女性党员59名,占42%;班主任党员41名,占全校74名班主任的55%。目前在腾冲一中,党员已成为学校工作的中坚骨干力量,先锋模范带头作用显著提升。

  在学校管理中,腾冲一中更加注重向管理要质量、要效益。学校设正校长1人,副校长6人,1正6副,除校长主持全面工作外,其余六名副校长,每人兼任一个年级主任,日常教学工作、人事安排、管理事务全部由年级组长负责。这样,一个年级组长相当于一个小校长,既在教学第一线,又在管理第一线,减少了中间环节,增强了管理的有效性。

  “我们将管理重心下沉,实行年级组负责制和班主任负责制,形成年级组、老师、班级、学生之间既相互竞争,又相互合作的关系,最终达到提升教学质量的目的。”赵家汉说,校长只有提高自身领导力,才能带动学校教学质量的提升。

  赵家汉说:“在日常工作中,我把绝大部分的时间都用在高三年级教学管理上。我经常到高三级组倾听老师们的心声,了解各班的动态,针对老师们的困难、班级的问题,及时帮助协调解决,让老师们安心工作。”

  教师的发展是教育发展的首要基础。为树师风、扬师德、铸师魂、练师能,腾冲一中进一步完善了师德师风建设工作机制和奖惩机制,引导教师争做育人标兵,弘扬优良师风。

  在加强师德师风建设的同时,学校还不断提高教师的业务能力。该校坚持了20多年的“师带徒”培养机制,利用“老带新、传帮带”的方式,帮助年轻教师快速成长。学校每学期举办“教学技能”大赛,提升教师自身业务素质,促进教师互相学习。先后派教师到北京、上海、江苏、昆明等地培训,提升教师的教学水平和教学质量,提高教职工的思想层次和工作标准。

  人无德则不立,育人的根本就在于立德。在一个学生成长的诸多因素中,知识固然重要,但比知识更重要的是能力,比能力更重要的是道德,比道德更重要的是信念。所以,腾冲一中一直坚持以立德树人铸就教育之魂。

  “腾冲一中深厚的历史文化,财神庙古建筑群,‘叠园集刻’书刻长廊,文化之源石柱门和雄飞楼、致远楼、明志楼等无不散发出芬芳的文化气息,无不昭示着一种刻苦学习、奋发向上的精神。”赵家汉说,这些校园文化本身就是立德树人、以文育人的生动素材,是师生们的精神家园、学习乐园。

  在腾冲一中,学校始终坚持“学生养成教育”为主线,通过常规管理,狠抓学生习惯养成,培养学生成才先成人。每年新生入学,学校即强调德育的培养,通过校史、市情、党史国情教育等,上好新生第一课,并利用腾冲独特的人文资源,对学生进行爱国主义教育,激励学生树立远大理想,胸怀祖国,报效人民。

  腾冲一中还积极践行社会主义核心价值观,以活动育人为宗旨,以养成教育为抓手,每周精心组织“国旗下讲话”“晨会演讲”等丰富多彩的活动,达到“在活动中增长知识、在活动中提升能力、在活动中学会做人”的德育目的。

  腾冲一中率先建成了云南省第一个STEAM教室,组织学生学习编程、机器人大赛。成立“科创工作室”,引导、鼓励青年学生参加各类科学学习。每年组织参加的全省全国科技创新大赛、数理化生学科竞赛,均取得优异成绩。全国足球示范校、云南省科普教育示范校等殊荣落地腾冲一中,在这里,学生的综合素质得到全面提升。

  经过师生们的不懈努力,腾冲一中的教育教学成绩逐年攀升。近年来,无论是平均成绩,还是高分段人数,抑或是考上北大、清华的人数,种种可以用来评价一所中学的指标,腾冲一中在保山市始终保持一枝独秀,甚至在全省的影响力也不断扩大,成为人才的摇篮。

  “腾冲一中取得的成绩是腾冲所有老师们心往一处想、劲往一处使共同努力的结果。”赵家汉坦言,教育关系到千家万户的切身利益,是一项需要由家庭、学校、政府、社会等共同参与的系统工程,只有构建家庭、学校、政府、社会为一体的教育格局,才能营造学生成长成才的健康环境。

  本报记者 李洪才

责编:蒋建国